Педагог-психолог провела диагностическое исследование уровня адаптации учащихся 10 класса с использованием специализированного опросника. Целью мероприятия было выявление особенностей эмоциональной, социально-психологической и учебной адаптации старшеклассников на этапе перехода в новое звено обучения. Полученные результаты позволили определить уровень комфортности школьной среды для подростков, выявить возможные трудности и зоны риска, а также определить направления дальнейшей психологической поддержки и профилактической работы