Педагог-психолог провёл диагностику учащихся 5 класса с целью оценки уровня их адаптации к условиям обучения в среднем звене школы, а также выявления уровня тревожности, связанной с учебной деятельностью и межличностным взаимодействием. Полученные результаты позволили выявить детей с повышенным уровнем тревожности и трудностями в адаптации, наметить направления дальнейшей психологической поддержки.